HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Aquí encontrarás imágenes, mapas, actividades, enlaces, vídeos, presentaciones, documentos que no están en el libro de texto... una colección de recursos TIC para las asignaturas del área de Ciencias Sociales

martes, 14 de diciembre de 2010

La era del Gran Capitalismo: concentraciones empresariales

* ACTIVIDAD: lee los siguientes textos y trata de responder a qué tipo de concentración empresarial (horizontal o vertical, cartel, trust o holding) corresponderían. Explica por qué:

1.-"Se ha decidido que los miembros de la Unión de Acerías de Alemania aceptarán una tarifa uniforme de ventas y que todos ellos se comprometerán a no transgredirla. Todas las órdenes de compra que lleguen a las fábricas serán transmitidas a la sede de la Unión, en Düsseldorf, desde donde se repartirán entre la empresas según la producción previamente fijada que corresponda a cada una. A cambio la Unión se compromete a comprar a sus miembros todos sus productos hasta alcanzar la cantidad fijada, a un precio acordado por todos y que vendrá a ser el precio medio del acero en Alemania."
Unión del acero. Dusseldorf, 1904.

2.-"J. P. Morgan (1837-1913), financiero norteamericano, se inició en la actividad bancaria durante la crisis provocada por la guerra de Secesión. No tardó en darse cuenta de que el desarrollo económico de los Estados Unidos dependía de una estrecha unión entre banca e industria, e impulsó la creación del grupo Morganque pronto abarempresas de las más variadas actividades. En dura lucha con otros hombres de negocios, se hizo con el control de buena parte de los ferrocarriles de su país. En 1892 creó la General Electric Co., y en 1901, la United States SteeCo. A estas compañías, que respaldaba la poderosa Banca Morgan, se unieropaulatinamente otras que, como las de líneas de navegación, otorgaron al financiero norteamericano un poder poco común en su época. En 1912, la Cámara dRepresentantes ordenó una investigación a un Comité Antitrust, pero ni esta acción ni la feroz competencia de otros banqueros y empresarios lograron limitar la expansión del grupo Morgan."

Angel Bahamonde: "La era de los  grandes bancos" en Historia  Universal. Siglo XX

jueves, 2 de diciembre de 2010

El movimiento obrero: selección de documentos

Pellizza Da Volpedo. El Cuarto Estado
  • Ludismo:
"En la tarde del viernes, alrededor de las cuatro, un numerosos grupo de revoltosos atacó la fabrica de tejidos pertenecientes a los señores Wroe y Duncroft, en West Houghton (...) y encontrándola desprotegida, pronto se apoderaron de ella. Inmediatamente la incendiaron y todo el edificio con su valiosa maquinaria, tejidos etc., fue completamente destruido. Los daños ocasionados son inmensos, habiendo costado la fábrica sola 6000 libras. La razón aducida para justificar este acto horrible es como en Middleton, el "tejido a vapor". A causa de este espantoso suceso, dos respetables familias han sufrido un daño grave e irreparable y gran número de pobres han quedado sin empleo. Los revoltosos parecen dirigir su veganza contra toda clase de adelantos en las maquinarias. ¡Cuán errados están! ¿Qué habría sido de este país sin tales adelantos?"
Annual Register, 26 de abril de 1812

"El 2 de marzo, más de 1200 hombres se dirigieron a las fábricas situadas fuera de la ciudad de Alcoy y destruyeron sus máquinas (que no eran de vapor). El 9 de marzo, el diputado alcoyano, Sr. Gisbert, explicaba en las Cortes las causas del motín ludita:
"Como la invención de las máquinas excusa gran multitud de brazos, nada tiene de extraño que, viniendo a ser cesantes los que antes se ocupaban del trabajo, acosados del hambre y de la necesidad, se precipiten en estos excesos""
Diario de sesiones de las Cortes  españolas, 9 de marzo  de 1821
  • Cartismo:
  • «Una votación democrática llevaría al Parlamento a los representantes de la clase obrera, al ser mayoritaria en la población inglesa, y con ello permitiría la aprobación de medidas de reforma social. Los seis puntos reclamados por la Carta del Pueblo eran: 1), distritos electorales iguales; 2), sufragio universal; 3), renovación anual del Parlamento; 4), supresión del requisito de ser propietario para ser Diputado; 5), voto secreto mediante papeletas; 6), pago de dietas a los Diputados.»
     Carta del Pueblo en R. DangevilleMarEngelsEl Sindicalismo1976.
  • Socialismo utópico
«El nuevo sistema se funda en principios que capacitarán a la humanidad para impedir en la próxima generación todos los males y miserias que nosotros y nuestros antepasados hemos experimentado (...). Se acabará con la ignorancia; se impedirá que las malas pasiones se fortalezcan; la amabilidad y la caridad prevalecerán universalmente; no se conocerá la pobreza; el interés de cada individuo estará en estrecha relación con el interés de todos los individuos del mundo. No habrá ninguna contradicción entre los deseos y apetencias de los hombres. La moderación y simplicidad de maneras será la característica de todos los compoentes de la sociedad (...). Cada uno poseerá, sin perjuicio de los demás, todo lo que pueda tender a su comodidad, su bienestar y su felicidad (...) A su debido tiempo, se formarán comunidades con tales caracteres.»
Informe de Robert Owen a los habitantes de New Lanark, ciudad fundada en torno a su fábrica.  1816.
    • Marxismo

    «En la manufactura y en el oficio, el obrero se sirve de la herramienta; en la fábrica sirve a la máquina. En los dos primeros casos, el movimiento del medio de trabajo dimana del obrero, mientras que en el último es el obrero quien tiene que seguir al movimiento. En la manufactura, los obreros son miembros de un mecanismo vivo. En la fábrica existe un mecanismo independiente de ellos, al cual se incorporan como secuela viva. El triste tormento de un trabajo infinito, que repite siempre el mismo proceso mecánico, se asemeja al trabajo de Sísifo. El peso del trabajo cae, lo mismo que la roca, constantemente sobre el obrero extenuado (...). Toda producción capitalista que sea no sólo proceso de trabajo, sino a la vez proceso de incremento de capital, tiene como característica común el que no es el obrero quien aplica la condición del trabajo, sino que es a la inversa, la condición del trabajo aplica al obrero; pero sólo con la introducción de la maquinaria adquiere esta inversión técnica una realidad palmaria.»
    Kar1 Marx: El capital, 1867-1874.


    "Toda la historia de la sociedad humana, hasta el día, es una historia de luchas de clases. Libres y esclavos, patricios y plebeyos, barones y siervos de la gleba, maestros y oficiales; en una palabra, opresores y oprimidos, frente a frente siempre, empeñados en una lucha ininterrumpida, velada unas veces, y otras franca y abierta, en una lucha que conduce en cada etapa a la transformación revolucionaria de todo el régimen social o al exterminio de ambas clases beligerantes."

    Marx, Engels, El manifiesto comunista, 1848

    • Anarquismo

    "Nuestro programa socialista exige y debe exigir irrenunciablemente:
    1. La igualdad política, económica y social de todas las clases y todos los pueblos de la tierra.
    2. La abolición de la propiedad hereditaria.
    3. La apropiación de la tierra por las asociaciones agrícolas, y del capital y de todos los medios de producción por las asociaciones industriales.
    4. La abolición del ordenamiento jurídico de la familia patriarcal, basado exclusivamente en el derecho a heredar la propiedad, así como la equiparación de los derechos políticos, económicos y sociales del hombre y de la mujer.
    5. La crianza y educación de los niños de ambos sexos hasta su mayoría de edad, entendiéndose que la formación científica y técnica, en la que se incluyen los niveles más altos de formación, será igual y obligatoria para todos. La escuela reemplazará a la iglesia y hará innecesarios los códigos penales, los policías, los castigos, la prisión y los verdugos."
    M. Bakunin. Los fundamentos económicos y sociales del anarquismo.


    "El ruso pronunció estas palabras a media voz, con cierto aire de fervor religioso, y dirigiendo una mirada a Oriente. Hablaba del maestro, de Bakunin, el exterminador.
    —Sólo él puede dar el golpe —añadió— pues todos esos sabios que tú admiras son un atajo de cobardes… Antes de tres años, la Internacional estará obedeciendo sus órdenes, habrá destruido la sociedad vieja.
    Esteban prestaba gran atención. Ardía en deseos de instruirse, de comprender ese culto de la destrucción, sobre el cual el ruso no pronunciaba nunca más que palabras vagas, como si quisiera conservar secretos sus misterios.
    —Bien… Pero explícame al menos qué quieres hacer.
    —Destruirlo todo… Que no haya más naciones, ni gobiernos, ni propiedades, ni Dios, ni culto.
    —Comprendo; pero ¿qué se conseguirá con eso?
    —La sociedad primitiva y sin forma; un mundo nuevo; otra vez el principio de todo.
    —¿Y los medios de acción? ¿Con cuáles contáis?
    —Con el fuego, con el veneno, con el puñal. El bandido es el verdadero héroe, el vengador del pueblo, el verdadero revolucionario en acción, sin frases aprendidas en los libros. Es necesario que una serie de atentados horrendos espante a los poderosos y despierte al pueblo".
    Emile Zola, Germinal, 1885.
    • I Internacional

    «Considerando:
     Que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes.
    Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material.
    Que, por esta razón, la emancipacn de los trabajadores es el gran objetivo al que debe ser subordinado todo el movimiento político ( ... ).
    Que todos los esfuerzos realizados hasta aqhan fracasado por falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones.

    Que la emancipación de los trabajadores no es un problema local o nacional, sino que, por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que su solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico.
    Que el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa
    [...] advierte solemnemente no recaer en los viejos errores, y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados.
    Por estas razones:
    Los que abajo firman, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864 en Saint-Martin's Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores.»
    Preámbulo de los Estatutos de la I Internacional



    «Los comunistas creen un deber organizar las fuerzas obreras para apoderarse del poder político de los Estados. Los socialistas revolucionarios, en cambio, sólo confían en la libertad ... ; piensan que la humanidad se ha dejado mandar demasiado tiempo y que el origen de su infidelidad no está en una u otra forma de gobierno, sino en el mismo hecho del gobierno, sea éste cual fuere. Este es el punto que divide esencialmente a los socialistas o colectivistas revolucionarios de los comunistas autoritarios, partidarios de la iniciativa absoluta del Estado. Ellos afirman que solamente la dictadura -la suya, por supuestopuede crear la voluntad del pueblo. Nosotros les respondemos: ninguna dictadura puede tener otro objeto que el de perpetuarse; ninguna dictadura podría engendrar y desarrollar en epueblo que la soporta otra cosa que la esclavitud: la libertad sólo puede ser creada por la libertad.»
    Discurso de Mijaíl Bakunin, 1869.

    • II Internacional 

    «Fiesta del Trabajo. Manifestación Internacional del Primero de Mayo.

    Por la jornada de ocho horas y una legislación protectora del trabajo que tenga como fin la garantía de un salario mínimo, la limitación del trabajo de las mujeres y de los niños, el reposo de un día por semana y la supresión del trabajo nocturno, de las oficinas de colocaciones y de los intermediarios en el trabajo.
    Porque la jornada de ocho horas es trabajo y pan para muchos trabajadores que se amontonan con el estómago vacío en las puertas de los talleres: en efecto, donde se necesitan dos obreros que trabajan doce horas, se necesitarán tres que trabajen ocho horas.
    Porque la jornada de ocho horas significa el fin del paro periódico que multiplica los efectos del maquinismo, y la disminución de trabajo para los que trabajan demasiado, proporcionando trabajo a los que no lo tienen.
    Porque la jornada de ocho horas es el aumento de los salarios por la supresión de la competencia homicida que hacen los obreros desocupados a los trabajadores ocupados y de la baja de salarios que esta competencia acarrea.
    Porque la jornada de ocho horas es, con ocho horas de sueño y ocho de descanso, vida de libertad y de acción para la clase obrera.
    Porque la jornada de ocho horas beneficiará al pequeño comercio, aumentando el poder adquisitivo y de consumo de su clientela obrera,ya que ésta será más numerosa y mejor pagada, como consecuencia del aumento forzoso de los obreros ocupados y de sus salarios ( ... ).
    Trabajadores de París:
    Festejaréis el Primero de Mayo con el orden y la dignidad que animan al proletariado internacional en marcha hacia su emancipación.
    ¡Viva la jornada de ocho horas!¡Viva la República Democrática y Social!»
    Llamamiento del Congreso Internacional de París para la fiesta internacional del trabajo del 1 de mayo de 1890

    " El Congreso rechaza las tendencias revisionistas (...) que tratan de reemplazar la conquista del poder mediante la lucha contra la burguesía, por una política de concesiones hacia el orden establecido. La consecuencia de una tal táctica revisionista sería convertir a un partido que persigue la transformación de la sociedad burguesa en sociedad socialista; de un partido, por consiguiente revolucionario (...) , en un partido que se conformaría con reformar la sociedad burguesa.
    (...) El Congreso declara:
    1º Que el partido declina toda responsabilidad en las condiciones políticas y económicas, basadas en la producción capitalista y, por consiguiente, no aprueba ninguno de los medios que tiendan a mantener en el poder a la clase dominante.
    2º Que la democracia socialista no puede aceptar ninguna participación en el gobierno de la sociedad burguesa..."
    Resolución del Congreso de Amsterdam, 1904.


    «Las guerras entre estados capitalistas son, en general, las consecuencias de su concurrencia en el mercado mundial (...). Si una guerra amenaza estallar, es un deber de la clase obrera de los países afectados hacer todos los esfuerzos para impedirla por todos los medios que les parezcan los más apropiados y que varían naturalmente según el estado de la lucha de clases y la situación política en general.»
    Resolución del Congreso de la II Internacional. Stuttgart, 1907.

    domingo, 14 de noviembre de 2010

    CINE E HISTORIA: Oliver Twist


    *Con la ayuda de las explicaciones de clase y tu libro de texto, vamos a analizar algunos aspectos que aparecen en la película Oliver Twist sobre:

    1º- Las ciudades industriales en el siglo XIX: explica qué aspectos de los que has estudiado en clase pueden verse en la película (edificios y equipamientos, barrios, ruidos, suciedad, etc...)

    2º-La sociedad: ¿Qué grupos o clases sociales aparecen en la película? ¿Qué diferencias encuentras en su comportamiento, actividad, aspecto, vivienda...?

    3º-La familia, las mujeres y la infancia: destaca lo que te llame la atención sobre estos temas y qué diferencias o semejanzas encuentras con la actualidad.

    4º-El gobierno y la justicia: ¿Cómo actúa frente a la pobreza y miseria que se observa en el film? ¿Por qué crees que esto era así? 

    *Por último: ¿te ha gustado la película? Explica por qué.
    TRAILER:

    jueves, 4 de noviembre de 2010

    Evolución de la máquina de vapor y aplicaciones

    Tras diversos experimentos desde la Antigüedad, la primera máquina fue inventada por Jerónimo de Ayanz y Beaumont, militar español que registró en 1606 la primera patente. Pero fue a Eduard Somerset, segundo marqués de Worcester, al que se le atribuye su creación en 1663 con el propósito de elevar el agua a los pisos superiores de su castillo. Otra patente conocida a finales del XVII fue la de Thomas Savery, el cual le dio la primera aplicación "industrial" al achicar agua de las galerías mineras. Papin la mejoró (1695) diseñando un horno y generador de vapor de gran eficiencia, con el que logra importantes ahorros de combustible y hasta cuatro golpes del pistón por minuto y, más tarde, añadiendo unas válvulas de seguridad para liberar presión y eliminar riesgos, según el siguiente modelo:



    Esta máquina fue mejorada primero por Newcomen: contaba con un cilindro y pistón donde se condensaba el vapor, inicialmente mojando su superficie con agua fría y posteriormente inyectando además en su interior un chorro de agua, y consiguiendo así hasta 10 o 12 golpes por minuto; más tarde Smeaton mejoró el tamaño de los cilindros.


    La modificación definitiva y más versátil fue la de James Watt: diseñó una cámara de condensación
    independiente para la máquina que evitaba las enormes pérdidas de vapor en el cilindro e
    intensificaba las condiciones de vacío. En 1769 patentó esta y otras mejoras, como la camisa de vapor,el engrase de aceite y el aislamiento del cilindro con el fin de mantener las altas temperaturas necesariaspara una máxima eficacia.


    Las aplicaciones del invento se incrementaron con estas mejoras, utilizándose para la industria textil, 
    siderúrgica y de forma destacada en los barcos de vapor (Fulton) y el ferrocarril (Stephenson) a principios del siglo XIX.

    • Puedes ver de forma amena el funcionamiento de la máquina de vapor en el siguiente vídeo:

    martes, 2 de noviembre de 2010

    Vídeo resumen: las revoluciones liberales y el nacionalismo

    Aunque de forma muy sintética, este vídeo puede ser útil para dar un repaso al tema, ya que habla de las revoluciones liberales que hemos estudiado (Revolución francesa y ciclos revolucionarios de 1820, 1830 y 1848). Los nacionalismos solo los menciona de pasada.

    lunes, 1 de noviembre de 2010

    Actividad: análisis y comentario de una caricatura

    Garibaldi calza la "bota de Italia" a Victor Manuel II

    A modo de guión, puedes seguir los siguientes pasos:
    1.-Observación y clasificación:
    • Tipo: naturaleza de la imagen
    • Cronología y localización
    • Destino e intencionalidad 
    2.-Descripción y análisis
    • Identificar a los personajes y la escena
    • Explicar los detalles simbólicos
    3.-Contexto histórico
    4.-Comentario del hecho que satiriza 
    • Lo que sabes de ese tema principal
    5.-Conclusiones/ valoración final
    • ¿Cuál es la posición del autor?
    • ¿Consigue la caricatura su finalidad?


    Mapas para el tema del Liberalismo y Nacionalismo

    La Revolución Francesa

    El Imperio napoleónico

    La Europa del Congreso de Viena

    Fuentes:Atlas Histórico. Equipo editorial Themas.
    Kalipedia

    jueves, 21 de octubre de 2010

    Napoleón: del Consulado al Imperio

    Napoleón cruzando los Alpes. Retrato idealizado por David, ya que en realidad iba montado en un mulo.
    La figura de Napoleón fue controvertida desde su misma aparición. Por un lado aparece como defensor e impulsor de los valores aparecidos durante la Revolución, pero por otro su labor es contradictoria, ya que sus logros son fruto de un fortalecimiento del poder ejecutivo -hasta tal punto que se convertirá en Emperador-, el uso de la censura y la fuerza militar. Lo que nadie discute es su genio como estratega.
    Resumimos aquí su carrera de forma esquemática:

    *Napoleón (Córcega 1769- Santa Elena 1821)*
    •  Comienza su carrera durante el Directorio (1795-1799):
      •         Represión de los realistas
      •        Victorias frente a Austria en Italia
      •        Campaña de Egipto
      •        Golpe de Brumario
    • CONSULADO (1799-1804):
      • Medidas internas:
        • Constitución que restringe la participación y la separación de poderes (afianza el poder de la burguesía)
        • Gobierno de tres cónsules. 1802-Napoleón Cónsul vitalicio
        • Centralización administrativa: Código Civil
        • Reconocimiento del catolicismo
      • Exterior:          
        • Pacificación (paz con Austria e Inglaterra)
    • IMPERIO (1804-1815)
      • Expansión del Imperio (1804-1812):
        • Derrota de las distintas coaliciones (Inglaterra, Austria, Prusia, Rusia...) en distintas batallas:      (Austerlitz, Jena, Wagram...)
        • "Bloqueo continental" frente a Inglaterra. 
      • Hundimiento (1812-1815):
        • Portugal y Rusia no aceptan el bloqueo
        • Fracaso en España y en la invasión de Rusia= levantamientos nacionales.
        • Derrota en Leipzig (1814) ante coalición: Inglaterra, Austria, Prusia y Rusia.
        • Destierro a Elba e inicio de la Restauración.
        • Regreso: Imperio de los 100 días.
        • Derrota en Waterloo (1815) y destierro a Santa Elena
    DOCUMENTAL EN SEIS PARTES:
    DOCUMENTOS SOBRE EL PERIODO:
    -Opiniones de Napoleón sobre sus contemporáneos
    -Napoleón: propaganda y arte en el Archivo Histórico Nacional
    -Imágenes comentadas en Biografías y vidas

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